Ссылка для цитирования

С. А. Нурмаханбетова, Ш. Закарьянова Межличностные взаимодействия и конфликтные ситуации в юношеском возрасте//Педагогика КZ. - 2006. - №10-12. - С. 2-7

Ссылка для цитирования

О. А. Богломочева Особенности образа мира у одаренных подростков//Пс.наука и обр. - 2006. - №4. - С. 5-17

Ссылка для цитирования

С. В. Белова, М.В Королев Развиитие самосознания педагога как условие модернизации образования//Творческая педагогика. - 2012. - №2. - С. 31-41

Ссылка для цитирования

И. В. Ксюнина Психологические особенности развития самосознания учителей и учащихся в полисубъектном взаимодействии//Социально-гум.направление в парадигме современного образования:мат.Междунар.науч.-практ.конф.19-20 окт.2007г. - Павлодар:ИнЕУ,2007. - С. 184-187

Ссылка для цитирования

Е. Л. Доценко Модель профессионального психолога//Психология в вузе. - 2007. - №3. - С. 49-76

Ссылка для цитирования

Д. Димисинова Изучение самооценки учащихся//Мектептегi психология. - 2006. - №6. - С. 30-33

Ссылка для цитирования

Л. Г. Дирксен Творческое мышление и его структура//Вестник ПаУ. - 2005. - №4. - С. 103-108

Ссылка для цитирования

Е. С. Моренко Становление личности творчески одаренного ребенка//Одаренный ребенок. - 2005. - №1. - С. 77-81

Ссылка для цитирования

Ж. Н. Санатова Самосознание педагога и структура педагогической деятельности//Вестник ПаУ. - 2004. - №3. - С. 142-144

Ссылка для цитирования

Л. В. Кочнева Проблема самосознания и психологические условия его развития в учебной деятельности студентов вузов//Инновации в образовании. - 2006. - №5. - С. 84-95