Поисковый запрос: <.>K=критерий<.> |
Общее количество найденных документов : 38
Показаны документы с 1 по 20 |
|
1. 
|
Давыденко, Т. М
Интегральные критерии оценки качества внутришкольного управления [Текст] / Т.М Давыденко // Завуч. - 2002. - 20027. - #7. - С. 73-77
Рубрики: Образование--Среднее
Россия
Кл.слова (ненормированные):
оценка -- качество -- управление -- школа -- самоуправление -- критерий
 Ссылка для цитирования Т.М Давыденко Интегральные критерии оценки качества внутришкольного управления//Завуч. - 2002. - 20027. - #7. - С. 73-77 ” Цитировать
Найти похожие
|
2.
|
Бирженюк, Г
Гуманитарные критерии качества образования [Текст] / Г Бирженюк // Высшее образование в России. - 2003. - №6. - С. 56-60
Рубрики: Образование--Высшее
Россия
Кл.слова (ненормированные):
гуманизм -- обучение -- качество -- критерий -- духовность -- технология -- студент -- вуз
Экз-ры: чз(1)
Ссылка для цитирования Г Бирженюк Гуманитарные критерии качества образования//Высшее образование в России. - 2003. - №6. - С. 56-60 ” Цитировать
Найти похожие
|
3.
|
Лукьянова, М
Удовлетворенность образовательным процессом как критерий деятельности школы [Текст] / М Лукьянова, Н Калинина // Народное образование. - 2003. - №8. - С. 177-186
Рубрики: Образование--Среднее
Кл.слова (ненормированные):
процесс -- образование -- школа -- удовлетворенность -- дидактика -- атмосфера -- эмоция -- анкета -- родитель -- учитель -- ученик
Соавторы:
Калинина, Н.
Экз-ры:
Ссылка для цитирования М Лукьянова, Н Калинина Удовлетворенность образовательным процессом как критерий деятельности школы//Народное образование. - 2003. - №8. - С. 177-186 ” Цитировать
Найти похожие
|
4.
|
Васильева, О. С
Комплексный подход к оздоровлению личности в системе образования [Текст] / О.С Васильева // Психология в вузе. - 2003. - №4. - С. 23-34
Рубрики: Психология--Педагогическая
Кл.слова (ненормированные):
личность -- подход -- студент -- комплексный -- здоровье -- формирование -- критерий
Экз-ры:
Ссылка для цитирования О.С Васильева Комплексный подход к оздоровлению личности в системе образования//Психология в вузе. - 2003. - №4. - С. 23-34 ” Цитировать
Найти похожие
|
5.
|
Кларин, М. В
Технологические модели обучения [Текст] / М.В Кларин // Школьные технологии. - 2003. - №6. - С. 3-22
Рубрики: Образование--Среднее
Россия
Кл.слова (ненормированные):
модель -- технология -- обучение -- критерий -- оценка -- индивидуализация -- система -- цикл -- процесс
Экз-ры: чз(1)
Ссылка для цитирования М.В Кларин Технологические модели обучения//Школьные технологии. - 2003. - №6. - С. 3-22 ” Цитировать
Найти похожие
|
6.
|
Иванова, Т. В.
Содержание и формы представления стандартов базового и профильного уровней по биологии [Текст] / Т. В. Иванова, Г.С Калинова // Стандарты и мониторинг в образовании. - 2003. - №6. - С. 27-30
Рубрики: Образование--Среднее
Россия
Кл.слова (ненормированные):
обучение -- биология -- дисциплина -- стандарт -- профиль -- критерий
Соавторы:
Калинова, Г.С.
Экз-ры:
Ссылка для цитирования Т. В. Иванова, Г.С Калинова Содержание и формы представления стандартов базового и профильного уровней по биологии//Стандарты и мониторинг в образовании. - 2003. - №6. - С. 27-30 ” Цитировать
Найти похожие
|
7.
|
Шмарион, Ю. В.
Социологические аспекты проектирования образовательных систем [Текст] / Ю. В. Шмарион // Педагогика. - 2003. - №10. - С. 15-20
Рубрики: Образование
Россия
Кл.слова (ненормированные):
система -- проектирование -- социум -- модель -- структура -- критерий -- обучение -- оптимизация -- методология
Экз-ры:
Ссылка для цитирования Ю. В. Шмарион Социологические аспекты проектирования образовательных систем//Педагогика. - 2003. - №10. - С. 15-20 ” Цитировать
Найти похожие
|
8.
|
Алинова, М
Особенности контроля знаний в вузе и пути его совершенствования [Текст] / М Алинова // Высшая школа Казахстана. - 2003. - №4. - С. 20-23
Рубрики: Образование--Высшее
Казахстан
Кл.слова (ненормированные):
вуз -- контроль -- оценка -- знание -- лингвистика -- критерий -- анализ -- качество
Экз-ры: чз(1)
Ссылка для цитирования М Алинова Особенности контроля знаний в вузе и пути его совершенствования//Высшая школа Казахстана. - 2003. - №4. - С. 20-23 ” Цитировать
Найти похожие
|
9.
|
Берикханова, А.
К вопросу о различных подходах к разработке критериев выбора современных педагогических технологий [Текст] / А. Берикханова // Высшая школа Казахстана. - 2003. - №3. - С. 47-51
Рубрики: Образование--Высшее
Казахстан
Кл.слова (ненормированные):
технология -- классификация -- подход -- критерий -- разработка -- Селевко -- выбор
Экз-ры: списан(1)
Ссылка для цитирования А. Берикханова К вопросу о различных подходах к разработке критериев выбора современных педагогических технологий//Высшая школа Казахстана. - 2003. - №3. - С. 47-51 ” Цитировать
Найти похожие
|
10.
|
Командик, Т. Д.
Критерий нравственного.духовного и психического здоровья глазами современной молодежи [Текст] / Т. Д. Командик, Л. И. Струценко // Вестник ПаУ. - 2003. - №1. - С. 121-122
Рубрики: Валеология
Казахстан--Павлодар
Кл.слова (ненормированные):
спорт -- молодежь -- психическое здоровье -- нравственность -- духовность -- ПаУ -- Павлодар
Соавторы:
Струценко, Л.И.
Экз-ры: чз(1)
Ссылка для цитирования Т. Д. Командик, Л. И. Струценко Критерий нравственного.духовного и психического здоровья глазами современной молодежи//Вестник ПаУ. - 2003. - №1. - С. 121-122 ” Цитировать
Найти похожие
|
11.
|
Тукумов, Е
Экстремизм: природа, содержание, причины [Текст] / Е Тукумов // Мысль. - 2003. - №10. - С. 20-25
Рубрики: Философия
Казахстан
Кл.слова (ненормированные):
экстремизм -- причина -- диагностика -- критерий -- идеология -- религия
Экз-ры:
Ссылка для цитирования Е Тукумов Экстремизм: природа, содержание, причины//Мысль. - 2003. - №10. - С. 20-25 ” Цитировать
Найти похожие
|
12.
|
Ярулов, А. А.
Критериально ориентировонная диагностика в школе [Текст] / А. А. Ярулов // Школьные технологии. - 2003. - №4. - С. 150-169
Рубрики: Психология--Педагогическая
Кл.слова (ненормированные):
диагностика -- школа -- критерий -- способности -- толентность -- самостоятельность -- диалог -- оценка -- достижение -- умение -- методика -- планирование -- учитель
Экз-ры: чз(1)
Ссылка для цитирования А. А. Ярулов Критериально ориентировонная диагностика в школе//Школьные технологии. - 2003. - №4. - С. 150-169 ” Цитировать
Найти похожие
|
13.
|
Жуманбаева, Н
Независимость судей- критерий уровня правосудия [Текст] / Н Жуманбаева // Фемида. - 2004. - №5. - С. 28-33
Рубрики: Право--Судебное
Казахстан
Кл.слова (ненормированные):
независимость судей -- статус -- уровень правосудия
Экз-ры: чз(1)
Ссылка для цитирования Н Жуманбаева Независимость судей- критерий уровня правосудия//Фемида. - 2004. - №5. - С. 28-33 ” Цитировать
Найти похожие
|
14.
|
Ильясов, Д. Ф.
Проектирование педагогических теорий [Текст] / Д. Ф. Ильясов // Педагогика. - 2004. - № 9. - С. 13-21
Рубрики: Образование--Педагогика
Россия
Кл.слова (ненормированные):
теория -- проектирование -- критерий -- категория -- преподавание -- наука -- педагогика -- синергетика -- подход -- гносеология -- методология -- модель
Экз-ры:
Ссылка для цитирования Д. Ф. Ильясов Проектирование педагогических теорий//Педагогика. - 2004. - № 9. - С. 13-21 ” Цитировать
Найти похожие
|
15.
|
Каплунович, И. Я.
Понимание: диагностика и формирование [Текст] / И. Я. Каплунович // Педагогика. - 2004. - № 9. - С. 42-52
Рубрики: Психология--Педагогическая
Россия
Кл.слова (ненормированные):
социум -- развитие -- учащийся -- мышление -- обучение -- понятие -- понимание -- деятельность -- формирование -- критерий -- способность -- образ -- диагностика
Экз-ры:
Ссылка для цитирования И. Я. Каплунович Понимание: диагностика и формирование//Педагогика. - 2004. - № 9. - С. 42-52 ” Цитировать
Найти похожие
|
16.
|
Воробьев, Н. Е
Дидактическая система В. Клафки [Текст] / Н.Е Воробьев, О.В Новакова // Педагогика. - 2004. - №2. - С. 80-84
Рубрики: Образование--Дидактика
Россия
Кл.слова (ненормированные):
Клафка -- герменевтика -- дидактика -- концепция -- метод -- обучение -- когнитивность -- критерий
Соавторы:
Новакова, О.В
Экз-ры:
Ссылка для цитирования Н.Е Воробьев, О.В Новакова Дидактическая система В. Клафки//Педагогика. - 2004. - №2. - С. 80-84 ” Цитировать
Найти похожие
|
17.
|
Осмоловская, И.
Качество образования: критерий и показатели конкретной школы [Текст] / И. Осмоловская // Директор школы. - 2005. - №3. - С. 25-31
Рубрики: Образование--Среднее
Россия
Кл.слова (ненормированные):
образование -- качество -- школа -- оценка -- показатель -- психология
Экз-ры: чз(1)
Ссылка для цитирования И. Осмоловская Качество образования: критерий и показатели конкретной школы//Директор школы. - 2005. - №3. - С. 25-31 ” Цитировать
Найти похожие
|
18.
|
Жексембаева, У. Б.
Структурно-содержательная характеристика одаренности личности [Текст] / У. Б. Жексембаева // Вестник ун-та "Кайнар". - 2005. - № 1/1. - С. 28-33
Рубрики: Психология
Россия
Кл.слова (ненормированные):
одаренность -- характеристика -- личность -- когнитив -- мотивация -- критерий
Экз-ры: чз(1)
Ссылка для цитирования У. Б. Жексембаева Структурно-содержательная характеристика одаренности личности//Вестник ун-та "Кайнар". - 2005. - № 1/1. - С. 28-33 ” Цитировать
Найти похожие
|
19.
|
Гранова, И.
Роль независимой оценки в привлечении капитала и управлении активами [Текст] / И. Гранова // Рынок ценных бумаг Казахстана. - 2006. - N1-2. - С. 46-51
Рубрики: Экономика
Казахстан
Кл.слова (ненормированные):
роль -- независимость -- оценка -- привлечение -- капитал -- управление -- актив -- ценообразование -- качество -- критерий -- недвижимость -- купля -- продажа
Экз-ры:
Ссылка для цитирования И. Гранова Роль независимой оценки в привлечении капитала и управлении активами//Рынок ценных бумаг Казахстана. - 2006. - N1-2. - С. 46-51 ” Цитировать
Найти похожие
|
20.
|
Пашутин, С.
Феноменология бренда [Текст] / С. Пашутин // Экономические стратегии. - 2006. - N 1 .-С.104-111. - С. 2006
Рубрики: Экономика
Россия
Кл.слова (ненормированные):
феноменология -- бренд -- эволюция -- иерархия -- марка -- торговая -- критерий -- потребитель -- лояльность -- товар -- экономика -- Россия
Ссылка для цитирования / С. Пашутин Феноменология бренда//Экономические стратегии. - 2006. - N 1 .-С.104-111. - С. 2006 ” Цитировать
Найти похожие
|
|
|
|
Сайт ИнЕУ
Упрощенный режим
О Библиотеке
Руководство пользователя
Книжный фонд
Стандартный